文章目录

一、“课程思政”融入动物传染病教学过程的理念

二、“课程思政”融入动物传染病教学过程的目的和意义

三、“课程思政”融入动物传染病教学过程的案例内容和实施

四、结语

文章摘要:我国社会主义事业的快速发展,不仅需要具备高水平专业知识的科技人才,更需要德智体能全方位协同发展的高素质人才。高校是我国培养人才的主要基地,高等教育专业课教学融入课程思政,不仅可以满足新时代思想政治教育的要求,还可以达到全方位育人的目的。针对专业课教学的内容差异及目的不同,如何在实际教学中将"思政教育"融入专业课教学,是每位高校专任教师应该关注的焦点。动物传染病课程是大专院校畜牧学专业的必备课程,该专业为我国畜牧养殖行业培养了大量的高水平专业人才,促进了我国畜牧养殖行业的快速发展。随着我国社会主义事业发展出现新需求,在发展畜牧养殖行业过程中,要实现生态优先、环境友好,保障供给端的安全健康发展。因此,畜牧养殖行业人才的培养要求在将专业知识传输给学生的前提下,融入"思政教育",这样学生就可以在课堂学习及参加工作后,从大的方向清楚国家发展需求,从供给端了解消费者需求等,根据需求在学习工作中抓住重点难点,为自身发展指明方向。因此,只有在动物传染病教学中融入"思政教育",才能为我国社会主义新时代发展输送更多思政过硬、专业过硬的新时代人才。

文章关键词:

论文分类号:G641;S855-4

文章来源：《中国动物传染病学报》 网址: http://www.zgdwcrbzz.cn/qikandaodu/2022/0301/362.html